Necesidades Educativas Especiales (NEE)

¿Qué son las necesidades educativas especiales (NEE)?

El equipo psicosocial del Liceo Tecnológico Mataquito se encuentra estrechamente comprometido con el aprendizaje de sus alumnos/as, reconociendo sus características personales, sociales y cognitivas. Es por eso que es fundamental conocer de manera integral a los alumnos/as para apoyarlos de la mejor manera durante su proceso educativo.

En la siguiente infografía se dan a conocer aquellas necesidades educativas especiales (transitorias y permanentes) que de alguna manera pueden interferir en el proceso educativo de los estudiantes, es por ello que como equipo tenemos la responsabilidad de detectarlas para entregar las sugerencias adecuadas a los docentes, familia y a los mismos alumnos/as, y así superar de manera satisfactoria el proceso educativo actual.

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Profesionales competentes para diagnosticar las NEE

A continuación les dejamos una infografía de los profesionales competentes para realizar diagnóstico de aquellas necesidades educativas especiales y permanentes. La idea es dejar la claridad con quién acudir para cada dificultad.

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Sueño y aprendizaje

El aprendizaje se define como el cambio permanente de la conducta de la persona y que es el resultado de la experiencia. Hay un cambio de conducta de una persona en una situación dada, como producto de sus repetidas experiencias en dicha situación.

Es interesante saber que la calidad de ese aprendizaje es determinado por otros factores, como es el sueño o la fatiga, por lo que para que existan aprendizajes significativos es importante mantener una buena calidad de vida y descanso.

En el siguiente blog de psicoactiva se ahonda más sobre el tema, explicando la relación que existe entre el aprendizaje, el sueño y la consolidación de recuerdos significativos. También desarrollan una respuesta a la pregunta ¿Podemos aprender mientras dormimos?, puedes enterarte de éste tema a profundidad en el siguiente blog.

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Efecto Stroop

El Efecto Stroop (o efecto de Jaensch) es una interferencia semántica producida como consecuencia de nuestra automaticidad en la lectura. Esto nos ocurre cuando el significado de la palabra interfiere en la tarea de nombrar, por ejemplo, el color con el que está escrita.

A continuación les dejamos información más detallada de éste efecto que está en directa relación con nuestra atención selectiva, por ende, cuando hay dificultad para mantener nuestra atención en situaciones puntuales estamos hablando de una interferencia semántica.

En la siguiente página web pueden encontrar la información y un test en el que pueden practicar.

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Mapa de proceso apoyo alumnos con necesidades educativas especiales

A continuación les compartimos un mapa de flujo del trabajo interventivo que involucra el proceso de apoyo a los alumnos con necesidades educativas especiales. Son cuatro etapas que serán abordadas durante el año escolar.